Hoy presentamos en EOI Getxo, Bilbao. Qué maravilla estar de vuelta en Las Arenas. Iremos al puente colgante, a ver si esta vez subimos hasta lo alto. Y nos tomaremos unos pintxos mirando al Nervión, justo allí donde se encuentra con el mar…
Bueno, vamos a lo que nos ocupa. Hemos venido a presentaros The Way Experience, nuestros materiales y nuestra metodología, para la aplicación 100% práctica de la mediación, y su evaluación en el aula de idiomas.
En este link podéis ver una introducción al concepto de Mediación Lingüística y sus elementos principales, los cuales debemos tener muy, muy claros antes de empezar a trabajar la mediación en clase con nuestros alumnos.
LA MEDIACIÓN LINGÜÍSTICA Y SUS ELEMENTOS PRINCIPALES
Ya que en esta nueva actividad de la lengua los que lo tenemos más fácil somos los profesores, pongámonos por un momento en la piel de nuestros alumnos. Realmente son ellos los que tienen el mayor reto. Aprender una nueva actividad de lengua, donde ya había cuatro, con sus características, sus estrategias, sus microdestrezas y su forma específica de evaluar. Y además aprender a disfrutarla, y descubrir lo mucho que les puede aportar… Y ahí es donde la actitud del profesor marca la diferencia. ¿Cual es tu actitud ante la mediación? ¿Que les transmites a tus alumnos sobre esta actividad de lengua?
Para esta nueva etapa de las EEOOII, en The Way nos hemos planteado una serie de retos que guían nuestro camino, en concreto, cuatro retos.
LOS RETOS DE THE WAY EXPERIENCE
Ahora bien, para que estos retos se puedan cumplir, hemos desarrollado tres áreas dentro de la metodología de The Way. La primera es la integración de la Mediación en el aula, de forma que sume, incluyendo en las prácticas de mediación contenidos propios del nivel, funciones del lenguaje y estrategias de mediación, como podéis ver en el siguiente vídeo:
INTEGRANDO LA MEDIACIÓN LINGÜÍSTICA EN TU CLASE DE IDIOMAS
Un elemento clave, y estoy segura de que todos estaréis de acuerdo conmigo, es el feedback que damos, o no damos a nuestros alumnos. Y esto es algo que marca la diferencia de forma muy fiable.
¿Tus alumnos dejan de cometer los errores fosilizados que entraron cometiendo las primeras semanas de clase? Si, sí, esos errores que traen arrastrando ya tiempo. Si tu respuesta es no, entonces realmente quieres saber más sobre nosotros.
FEEDBACK EFECTIVO – LA VERDADERA DIFERENCIA
¿Como puedes utilizar este sistema de feedback? Puedes ver este vídeo en el que mostramos cómo usarlo en un club de conversación.
O también puedes ver este otro en el que contamos en qué consiste y cómo sacarle el máximo partido en tus clases.
Nuestros alumnos agradecen el feedback personalizado enormemente. De hecho son conscientes de que puede ser difícil en ocasiones, cuando en el aula hay más de 15 alumnos, pero recibir información personalizada de tu profesor a menudo, eso es un regalo que realmente valoran.
Eso si, en combinación con un enfoque estratégico demostrado, sus posibilidades de hacer un buen examen se disparan. En este link te lo muestro:
UNIDADES TEMÁTICAS CON UN TOQUE ESTRATÉGICO
Como ves, se trata de unidades temáticas que condensan en una página la información que el alumno puede usar para hablar sobre un tema determinado.
¿POR QUÉ PROYECTAR LAS UNIDADES EN CLASE?
Según la Red de Investigación de Ciencias Sociales, el 65% de la población es visual. Yo me atrevería a afirmar que todos lo somos, ¡como para no serlo en la actualidad!
Y finalmente, nuestra sección de Materiales Extra, en la que se diferentes tipos de unidades que vamos explorando.
SECCIÓN DE MATERIALES EXTRA – LA FACETA MÁS CREATIVA DE THE WAY
El Reto de pronunciación
Juegos
Bueno, en este artículo hemos compartido con vosotros los diferentes tipos de materiales en que estamos trabajando en este momento. Ahora nos queda contaros por qué nuestra web es la mejor opción para vuestro departamento.
¿POR QUÉ ELEGIR THE WAY EXPERIENCE?
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